Mengasah Kemampuan Matematika: Contoh Soal Ulangan Harian Kelas 4 Semester 1 Beserta Kunci Jawaban dan Pembahasan Lengkap

Matematika seringkali dianggap sebagai mata pelajaran yang menantang, namun sebenarnya sangat menarik dan esensial dalam kehidupan sehari-hari. Bagi siswa kelas 4 Sekolah Dasar, semester 1 merupakan fondasi penting untuk memahami konsep-konsep matematika yang lebih kompleks di jenjang berikutnya. Ulangan harian (UH) adalah alat evaluasi yang efektif untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan, sekaligus membantu guru dan orang tua mengidentifikasi area mana yang memerlukan perhatian lebih.

Artikel ini akan membahas secara mendalam materi pokok matematika kelas 4 semester 1, menyajikan contoh-contoh soal ulangan harian yang representatif, lengkap dengan kunci jawaban dan pembahasan rinci. Tujuannya adalah untuk membantu siswa berlatih, orang tua mendampingi belajar, dan guru mendapatkan inspirasi dalam menyusun soal.

Pentingnya Ulangan Harian dalam Pembelajaran Matematika

Ulangan harian bukan sekadar formalitas penilaian. Ada beberapa manfaat signifikan dari pelaksanaan ulangan harian, yaitu:

1. Evaluasi Dini: Mendeteksi pemahaman siswa terhadap materi segera setelah diajarkan, sehingga kekurangan dapat segera diperbaiki.
2. Umpan Balik: Memberikan informasi kepada guru tentang efektivitas metode pengajaran yang digunakan dan kepada siswa tentang progres belajarnya.
3. Latihan Konsisten: Mendorong siswa untuk secara rutin mengulang dan mempraktikkan materi, sehingga konsep melekat lebih kuat.
4. Membangun Kepercayaan Diri: Dengan terbiasa mengerjakan soal dan mendapatkan hasil yang baik, siswa akan lebih percaya diri dalam menghadapi ujian yang lebih besar.

Materi Pokok Matematika Kelas 4 Semester 1

Kurikulum matematika kelas 4 semester 1 umumnya mencakup beberapa topik utama yang menjadi dasar perhitungan dan pemecahan masalah. Materi-materi tersebut meliputi:

1. Bilangan Cacah:

   • Membaca dan menulis bilangan cacah sampai ratus ribuan atau jutaan.
   • Menentukan nilai tempat dan nilai angka pada bilangan cacah.
   • Membandingkan dan mengurutkan bilangan cacah.
   • Melakukan pembulatan bilangan cacah ke puluhan, ratusan, atau ribuan terdekat.

2. Operasi Hitung Bilangan Cacah:

   • Penjumlahan: Penjumlahan bilangan cacah dengan teknik menyimpan sampai ribuan atau puluh ribuan.
   • Pengurangan: Pengurangan bilangan cacah dengan teknik meminjam sampai ribuan atau puluh ribuan.
   • Perkalian: Perkalian bilangan cacah (misalnya, bilangan tiga angka dengan satu angka, atau dua angka dengan dua angka).
   • Pembagian: Pembagian bilangan cacah (misalnya, bilangan tiga angka dengan satu angka) dengan sisa atau tanpa sisa.

3. Operasi Hitung Campuran:

   • Memahami dan menerapkan urutan pengerjaan operasi hitung campuran (dahulukan operasi dalam kurung, perkalian/pembagian, lalu penjumlahan/pengurangan).

4. Penyelesaian Masalah (Soal Cerita):

   • Menganalisis soal cerita untuk mengidentifikasi informasi yang diketahui dan ditanyakan.
   • Memilih operasi hitung yang tepat untuk menyelesaikan masalah dalam soal cerita.

Struktur Soal Ulangan Harian yang Baik

Untuk menciptakan ulangan harian yang efektif, ada baiknya menggabungkan berbagai jenis soal:

• Pilihan Ganda (PG): Menguji pemahaman konsep dasar dan kemampuan memilih jawaban yang benar dengan cepat.
• Isian Singkat: Menguji kemampuan menghitung atau mengingat fakta matematika secara langsung.
• Uraian/Esai: Menguji kemampuan berpikir logis, menunjukkan langkah-langkah penyelesaian, dan menganalisis soal cerita.

Contoh Soal Ulangan Harian Matematika Kelas 4 Semester 1

Berikut adalah contoh soal ulangan harian yang mencakup materi-materi di atas, dirancang untuk siswa kelas 4 SD.

ULANGAN HARIAN MATEMATIKA KELAS 4 SEMESTER 1
Nama: ………………………………..
Kelas: ………………………………..
Waktu: 60 Menit

A. Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. 
   

   Angka 7 pada bilangan 17.589 menempati nilai tempat ….
   a. Satuan
   b. Puluhan
   c. Ribuan
   d. Puluh Ribuan

   
   
2. 
   

   Bilangan “dua puluh empat ribu tiga ratus lima puluh satu” jika ditulis dalam angka adalah ….
   a. 24.315
   b. 24.351
   c. 24.531
   d. 24.153

   
   
3. 
   

   Hasil dari 3.456 + 1.278 adalah ….
   a. 4.724
   b. 4.734
   c. 4.634
   d. 4.624

   
   
4. 
   

   Selisih antara 7.500 dan 3.250 adalah ….
   a. 4.250
   b. 4.350
   c. 4.150
   d. 4.050

   
   
5. 
   

   Jika 89 dikalikan dengan 7, hasilnya adalah ….
   a. 523
   b. 603
   c. 623
   d. 633

   
   
6. 
   

   Pembagian 180 : 5 menghasilkan ….
   a. 32
   b. 36
   c. 40
   d. 45

   
   
7. 
   

   Bilangan 5.768 jika dibulatkan ke ratusan terdekat menjadi ….
   a. 5.700
   b. 5.800
   c. 6.000
   d. 5.770

   
   
8. 
   

   Urutan bilangan dari yang terkecil hingga terbesar adalah ….
   a. 1.234, 1.324, 1.243
   b. 1.234, 1.243, 1.324
   c. 1.324, 1.243, 1.234
   d. 1.243, 1.234, 1.324

   
   
9. 
   

   Hasil dari 15 x 3 + 20 adalah ….
   a. 65
   b. 45
   c. 35
   d. 85

   
   
10. 
    

    Ibu membeli 5 kotak pensil. Setiap kotak berisi 12 pensil. Kemudian, Ibu memberikan 10 pensil kepada adik. Berapa sisa pensil Ibu sekarang?
    a. 50 pensil
    b. 60 pensil
    c. 70 pensil
    d. 80 pensil

    
    

B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

11. Nilai angka 4 pada bilangan 45.678 adalah …………………………
12. Bilangan 675 jika dibulatkan ke puluhan terdekat menjadi …………………………
13. Hasil dari 2.500 + (350 x 2) adalah …………………………
14. Sebuah perkebunan memiliki 15 baris pohon apel. Setiap baris terdapat 20 pohon. Jadi, jumlah seluruh pohon apel di perkebunan itu adalah ………………………… pohon.
15. Ayah memiliki 36 buah jeruk. Jeruk tersebut akan dibagikan kepada 4 anaknya sama rata. Setiap anak akan menerima ………………………… buah jeruk.

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan uraian yang jelas!

16. 
    

    Sebuah toko buku memiliki persediaan 4.567 buku matematika dan 3.890 buku bahasa Indonesia.
    a. Berapa total seluruh buku yang ada di toko tersebut?
    b. Berapa selisih jumlah buku matematika dan buku bahasa Indonesia?

    
    
17. 
    

    Hitunglah hasil dari operasi hitung campuran berikut:
    (125 + 75) : 10 x 4

    
    
18. 
    

    Pak Budi membeli 6 karung beras. Setiap karung berisi 25 kg beras. Beras tersebut akan dibagikan kepada 5 tetangganya sama banyak. Berapa kilogram beras yang diterima oleh setiap tetangga Pak Budi? Tunjukkan langkah-langkah pengerjaannya!

    
    

Kunci Jawaban dan Pembahasan

A. Pilihan Ganda

1. c. Ribuan

   • Pembahasan: Pada bilangan 17.589, angka 9 adalah satuan, 8 puluhan, 5 ratusan, 7 ribuan, dan 1 puluh ribuan.

2. b. 24.351

   • Pembahasan: “Dua puluh empat ribu” adalah 24.000, “tiga ratus” adalah 300, “lima puluh satu” adalah 51. Jadi, 24.000 + 300 + 51 = 24.351.

3. b. 4.734

   • Pembahasan:
     

       3456
     + 1278
     -------
       4734

     
     

4. a. 4.250

   • Pembahasan: Selisih berarti pengurangan. 7.500 – 3.250 = 4.250.

5. c. 623

   • Pembahasan:
     

       89
     x  7
     ----
      623

     
     

     (7 x 9 = 63, tulis 3 simpan 6. 7 x 8 = 56, ditambah simpanan 6 menjadi 62. Jadi, 623).

     
     

6. b. 36

   • Pembahasan: 180 : 5 = 36.
     • (18 : 5 = 3 sisa 3, gabungkan dengan 0 menjadi 30)
     • (30 : 5 = 6)
     • Jadi, 36.

7. b. 5.800

   • Pembahasan: Untuk membulatkan ke ratusan terdekat, perhatikan angka puluhannya. Jika angka puluhan 5 atau lebih, bulatkan ke atas. Jika kurang dari 5, bulatkan ke bawah. Angka puluhan pada 5.768 adalah 6 (lebih dari 5), maka dibulatkan ke atas menjadi 5.800.

8. b. 1.234, 1.243, 1.324

   • Pembahasan: Bandingkan angka dari kiri ke kanan.
     • 1.234 (paling kecil)
     • 1.243 (lebih besar dari 1.234 karena angka puluhannya 4 > 3)
     • 1.324 (paling besar karena angka ratusannya 3 > 2)

9. a. 65

   • Pembahasan: Ingat urutan operasi (kali/bagi dahulu, baru tambah/kurang).
     • 15 x 3 = 45
     • 45 + 20 = 65

10. a. 50 pensil

    • Pembahasan:
      • Total pensil yang dibeli: 5 kotak x 12 pensil/kotak = 60 pensil.
      • Sisa pensil setelah diberikan ke adik: 60 pensil – 10 pensil = 50 pensil.

B. Isian Singkat

11. 40.000

    • Pembahasan: Angka 4 pada 45.678 menempati nilai tempat puluh ribuan, sehingga nilainya adalah 40.000.

12. 680

    • Pembahasan: Untuk membulatkan ke puluhan terdekat, perhatikan angka satuannya. Angka satuan pada 675 adalah 5, maka dibulatkan ke atas menjadi 680.

13. 3.200

    • Pembahasan: Dahulukan operasi dalam kurung atau perkalian/pembagian.
      • 350 x 2 = 700
      • 2.500 + 700 = 3.200

14. 300

    • Pembahasan: Jumlah pohon = 15 baris x 20 pohon/baris = 300 pohon.

15. 9

    • Pembahasan: Jumlah jeruk per anak = 36 buah : 4 anak = 9 buah jeruk.

C. Uraian

16. Toko Buku

    • a. Berapa total seluruh buku yang ada di toko tersebut?
      • Total buku = Buku matematika + Buku bahasa Indonesia
      • Total buku = 4.567 + 3.890
      • Total buku = 8.457
      • Jadi, total seluruh buku yang ada di toko tersebut adalah 8.457 buku.
    • b. Berapa selisih jumlah buku matematika dan buku bahasa Indonesia?
      • Selisih buku = Buku matematika – Buku bahasa Indonesia
      • Selisih buku = 4.567 – 3.890
      • Selisih buku = 677
      • Jadi, selisih jumlah buku matematika dan buku bahasa Indonesia adalah 677 buku.

17. Operasi Hitung Campuran

    • (125 + 75) : 10 x 4
    • Langkah 1: Dahulukan operasi dalam kurung.
      • 125 + 75 = 200
    • Langkah 2: Lanjutkan dengan pembagian (karena perkalian dan pembagian setara, kerjakan dari kiri).
      • 200 : 10 = 20
    • Langkah 3: Lanjutkan dengan perkalian.
      • 20 x 4 = 80
    • Jadi, hasil dari (125 + 75) : 10 x 4 adalah 80.

18. Beras Pak Budi

    • Langkah 1: Hitung total berat beras yang dibeli Pak Budi.
      • Total beras = Jumlah karung x Berat per karung
      • Total beras = 6 karung x 25 kg/karung
      • Total beras = 150 kg
    • Langkah 2: Hitung berapa kilogram beras yang diterima setiap tetangga.
      • Beras per tetangga = Total beras : Jumlah tetangga
      • Beras per tetangga = 150 kg : 5 tetangga
      • Beras per tetangga = 30 kg
    • Jadi, setiap tetangga Pak Budi akan menerima 30 kilogram beras.

Tips Belajar Efektif untuk Ulangan Harian Matematika

Agar siswa dapat menghadapi ulangan harian matematika dengan percaya diri dan meraih hasil maksimal, berikut beberapa tips yang bisa diterapkan:

1. Pahami Konsep, Bukan Hanya Menghafal: Matematika membutuhkan pemahaman logika. Pastikan siswa mengerti mengapa suatu rumus atau cara pengerjaan digunakan, bukan hanya bagaimana menggunakannya.
2. Latihan Rutin dan Berulang: Kunci utama keberhasilan dalam matematika adalah latihan. Sering-seringlah mengerjakan soal-soal serupa dari buku paket, LKS, atau sumber lain.
3. Jangan Takut Bertanya: Jika ada materi atau soal yang sulit dipahami, dorong siswa untuk segera bertanya kepada guru, orang tua, atau teman. Jangan biarkan kebingungan menumpuk.
4. Review Materi Sebelum Tidur: Mengulas kembali materi yang telah dipelajari sebelum tidur dapat membantu otak memproses dan menyimpan informasi lebih baik.
5. Buat Catatan Ringkas: Minta siswa untuk membuat catatan kecil berisi rumus penting, contoh soal, atau tips pengerjaan yang mudah diingat.
6. Manfaatkan Berbagai Sumber Belajar: Selain buku pelajaran, gunakan video edukasi di internet, aplikasi belajar matematika, atau permainan edukatif yang relevan.
7. Kondisi Tubuh Prima: Pastikan siswa cukup istirahat, makan makanan bergizi, dan tidak belajar terlalu larut malam sebelum ulangan. Kondisi fisik yang baik akan mendukung konsentrasi dan kinerja otak.
8. Peran Orang Tua Sebagai Pendamping: Orang tua sebaiknya mendampingi, membimbing, dan memberikan motivasi, bukan mengerjakan soal untuk anak. Bantu anak memahami konsep yang sulit dan berikan semangat.

Kesimpulan

Ulangan harian matematika kelas 4 semester 1 adalah kesempatan emas bagi siswa untuk menunjukkan pemahaman mereka terhadap materi dasar yang telah dipelajari. Dengan latihan yang konsisten, pemahaman konsep yang kuat, dan strategi belajar yang efektif, setiap siswa memiliki potensi untuk meraih hasil yang memuaskan. Semoga contoh soal dan pembahasan dalam artikel ini dapat menjadi panduan yang bermanfaat bagi siswa, orang tua, dan guru dalam perjalanan belajar matematika. Semangat belajar! Sumber : https://rakyatnesia.com/